为落实我校“十四五”发展规划中的六大实施工程，响应“培养质量提升工程”的号召，促进人才培养质量的提升，3月7日，教育学院新学期提升人才培养质量工程的动员大会在问学楼405召开。学校副校长樊千出席会议，教育学院党总支书记冯长丽，副院长柏琳、马影及教育学院全体教师参加会议。会议由教育学院院长韩雪梅主持。
韩雪梅首先就如何“秉持‘学生中心、产出导向、持续改进’的发展理念，落实‘一践行三学会’的新时代教师职业发展要求，围绕办学特色，促进内涵发展，提升育人质量”提出了具体要求，并围绕学校应用型“四双”人才目标定位，结合区域经济社会发展和行业岗位能力需求，进一步明确了“两强一高”的职业能力目标特征。她具体分析了依据大学生成长成才规律，学院要搭建“平台+模块+课程群”的课程体系；同时指出在学校IEM一体化育人模式指导下，打破育人边界，搭建多元平台，实行教学改革的重要性和分级分类全员、全程、全方位开展学风建设活动的必要性；提出了依据学校应用型人才类型定位和学院强实践的能力特征目标定位，要深化校企融合共育；在学校教学质量保障机制下，要将具有师范特色的教学质量保障体系落到实处。
樊千在总结讲话中，着重强调了师资队伍建设对于提升育人质量的重要性。学院应加强教学团队建设，不断提升教师教学能力，发挥“双师双能”型教师作用，从而提升教育学院人才培养质量。她重点提出重视青年教师培养，促进能力素质提升，实施“雏雁计划”、“强雁计划”、“头雁计划”，采用新入职教师岗前培训、青年教师教育培训、为青年教师选配导师等形式，引领新入职和青年教师树立职业认同，帮助教师“站上讲台”；开展中青年骨干教师培养和“双师双能”教师培训，助力教师“站稳讲台”；有计划培养学科专业带头人，培育教学名师，赋能教师“站活讲台”。希望青年教师能够快速成长，为人才培养质量的提升保驾护航。
通过此次动员大会，教育学院的教师们对学校人才培养质量提升工程有了更深刻的认识，也对未来的人才培养质量提升充满了动力。
实习编辑：校新闻宣传中心 吕少洁
责任编辑：徐 茜
