• 11
    2025-01
    近日,2024年度全省“党课开讲啦”活动精品党课评选结果揭晓,我校马克思主义学院教师杨丽娟主讲的党课《“燃灯校长”张桂梅》脱颖而出,荣获二等奖,实现历史突破。主讲人通过讲述云南丽江华坪女子高级中学校长张桂梅扎根山区40多年,倾力建成全国第一所全免费女子高中,让2000余名贫困山区女学生圆梦大学的事迹,生动地还原了张桂梅从华坪女高创办时,从招生到经费筹集,从教学到高考护送,她一路亲力亲为,投入所有。作为时代的“燃灯者”,张桂梅笑对人生风雨坎坷,始终坚守在祖国西南边陲的教师岗位上,从寸寸青丝到头发花白,未曾改变的是对山区学子的爱心、对教育事业的信仰。张桂梅校长的事迹深刻诠释了教育家精神的丰富内涵,为广大新时代教师树立了光辉榜样,激励广大教师弘扬教育家精神,努力成为新时代的 “大先生”,肩负起为党育人、为国育才的神圣使命。我校将以本次获奖为契机,充分发挥获奖党课的示范引领作用,持续推动党员教育工作向纵深发展。进一步做优“党课开讲啦”活动,不断丰富党课内容、创新党课形式、提升党课质量,增强党课的吸引力和感染力,使其更好地满足党员师生的学习需求。通过扎实推动党员教育工作高质量发展,教育引导广大党
  • 11
    2025-01
    为深入学习贯彻全国、全省教育大会精神,完善立德树人机制,引领带动全省高校“一站式”学生社区综合管理模式高质量发展,近日,黑龙江省委教育工委开展了首批“一站式”学生社区建设创新高校遴选工作,我校获评黑龙江省首批“一站式”学生社区建设创新高校,成为全省5所入选高校之一,也是唯一入选的民办高校。近年来,我校着力打造“163”模式书院制特色一站式学生社区。该社区以“全面以学生为中心”的服务体系为基石,深度融合“六大品牌”特色,旨在培育学生深厚的职业化、数字化及人文素养。通过党建领航筑牢根基、学生自治激发活力、师资深耕精准服务、文化铸魂培育品牌、数字赋能提升效能、坚实打造优质环境六大核心举措,实现了全程、全员、全方位的优质育人。此次入选不仅是对我校“一站式”学生社区建设工作的充分肯定,更是对未来发展的深切期许与鞭策。我校将以此为契机,进一步细化举措,凝聚育人合力,持续推动“一站式”社区建设走深走实,为促进学生全面成长成才保驾护航。校对:李佳芮责任编辑:徐茜
  • 08
    2025-01
    近日,《关于公布黑龙江省2024年高校绿色学校创建工作评审结果的通知》发布,哈尔滨剑桥学院被认定为黑龙江省“绿色学校”称号。此次绿色学校创建工作标准包含4项一级指标和1个特色指标、24项二级指标及72项评比细则。根据评价标准,逐条细化,根据我校实际情况,完善、收集整理相关材料,创建支撑材料,顺利通过评审组的评价验收工作。多年来,我校高度重视节能减排工作,积极响应国家政策,坚持绿色发展理念,着眼节能环保、生态文明工作大局,根据《黑龙江省高校创建绿色学校行动实施方案》及《黑龙江省高校创建绿色学校评价标准》,不断推进学校绿色学校创建工作。从生态文明教育、绿色校园文化建设、节能改造、节能降耗及绿色创新等方面,推进落实主体责任,将绿色学校创建工作与学校长远发展紧密结合,积极探索绿色学校创建的新理念、新思路、新举措,不断完善绿色节能机制,多举并措,全力推进学校绿色校园创建工作。此次获得省高校绿色学校称号,是对我校节能减排工作和节约型校园建设工作的充分肯定。学校将以此为契机,继续贯彻开放、创新、奋斗、活力核心价值观,以绿色学校建设为抓手,以节能降耗为着力点,将绿色发展融入学校内涵建设,注重节能日常监
  • 06
    2025-01
    近日,中国知网中国科学文献计量评价研究中心公布了“2024中国知网高被引学者”名单,我校汽车与机电工程学院智能农机装备研究团队顿国强副教授入选农业工程学科“2024中国知网高被引学者TOP5%”,进一步提升了我校的学术声誉,是学校高水平科研团队在推动科学研究方面取得的重要突破。中国科学文献计量评价研究中心是中国知网于1999年成立的、立足文献大数据分析的第三方科学评价机构,主要开展期刊评价、机构评价、文献评价、学者评价、学科评价等各类学术评价业务。中国科学文献计量评价研究中心基于中国知网收录的10年(2014-2023)国内学术成果计算每位学者的单篇论文引证标准化指数(Paper Citation Standardized Index,简称PCSI),经严格的定量数据统计、遴选方案评审和学科专家调研等多重环节,形成了“2024中国知网高被引学者”预发布名单。据悉,“2024中国知网高被引学者”遴选是基于中国知网收录的国内学术期刊论文和会议论文开展学术影响力客观评价。全国约有335万名学者进入初选,从中选取总PCSI(Paper Citation Standardized Index,引
  • 03
    2025-01
    近日,省教育厅公布了《关于2024年黑龙江省高等教育(本科、研究生)和职业教育教学成果奖拟授奖成果的公示》,我校2项教学成果荣获黑龙江省高等教育教学成果奖二等奖。获奖成果《“19577”现代高效能应用型教学理论与实践》从学校整体层面揭示了应用型大学高效能教学的基本规律,形成了独特的理论体系,包含“1个指导理念”“9个互助的子系统”“5种特色教育”“7个建设策略”以及“7个优势品质”,为应用型大学的教学提供了全面系统的指导。获奖成果《“思政引领、多元融促、分阶递进”新工科应用型人才培养体系的研究与实践》紧密结合新工科对人才核心素养的要求,以思政引领为导向,通过虚实结合、校企联合、科教融合的三元交叉融合方式,强化学生能力培养,实现了学生实践、应用、创新能力的分阶递进式发展,构建了完善的人才培养体系,致力于培养“知行合一、德技相融、求实创新”的新工科应用型人才。这两项成果的获奖充分彰显了学校在教育教学改革与创新方面的显著成效,体现了学校对教学质量的高度重视和不懈追求,也为学校进一步深化教育教学改革、提高人才培养质量奠定了坚实基础,对推动学校发展具有重要的意义。责任编辑:徐茜