剑桥热点

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    2022-05
    青年教师培训进行时丨我校智能与电气电子工程学院朱莹泽副教授为青年教师作线上智慧化教学经验分享
    5月17日，我校智能与电气电子工程学院计算机基础教研室主任朱莹泽副教授以《基于“学习通”平台的线上智慧化教学实施分享》为题，在线上为2022年度青年教师培训班进行了主题分享。朱莹泽从线上准备、课前设计、课中实施、课后反馈、总结收获五个部分详细阐述了如何实现线上智慧化教学。她讲到课前设计需要结合线上客观情况，从课程效果出发，考量4个方面，分别是设计适合手机观看的PPT和适合线上教学的教案，布置预习（思考题+视频+电子书），设置“助教”实时联络员，总结点评作业（表扬+批评）。课中实施部分，她详细讲解了6个关键内容，分别是授课安排需要理清授课思路，交代重点难点；重点讲解要把握时间，注意语速深入浅出；互动点评要在线提问，并且记录学习情况；分组测试建议随机抽查，确认挂线的情况；总结要点要课堂重现，强化以及加深印象；布置作业要检验效果，促进消化与巩固。总结收获部分，她讲到要不断优化课堂，循序改进，强调了4点，即积累建课经验，提升教学技能；信息反馈及时，促进师生沟通；“碎片化”时间管理，学习效果好；有助于培养学生去自主学习。最后，朱老师祝愿我校老师通过精心设计，让我校线上课程百花齐放，取得满意的效果
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    2022-05
    艺术学院教学成果展——型录设计
    型录设计是视觉传达设计专业的一门专业设计课程，型录设计不仅仅是图形和文字的组合，它是依据企业的构成结构、行业类别、经营理念等诸多要素以及型录手册接触的对象和应用环境，为企业定制的视觉宣传手册及相关周边宣传产品。型录设计课程的主要内容包括型录设计的发展历史、型录设计的特点与功能、型录设计的元素运用及版式、型录的开本、结构、印刷工艺、材料运用等。通过本课程的学习，使学生能够明确型录的结构和功能，在此基础上了解各种风格定位，并掌握各种型录形式的内容和特点，能够独立完成型录所有内容形式的设计制作方法，结合现代的材料和印刷制作工艺，制作出特征鲜明、形式完整的型录作品。本门课程旨在培养学生创意、设计、制作能力，尤其是信息准确传达的能力和形式感的表现力，为进一步学习后续课程打下良好的基础。本学期课程开设时间为学期伊始，授课对象为艺术学院2019级视觉传达一班全体学生，在课程教学当中通过课堂讲授使学生了解型录的基本概念，认识型录设计在当今社会发展中的重要作用，同时理解型录的发展、企业型录设计的价值与作用，使学生能够认识到型录设计对于企业的重要性，能够更好的把握不同企业对型录设计的不同需求。通过教学和具
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    2022-05
    青年教师培训进行时丨我校特邀温恒福教授为青年教师作专题报告
    5月12日，我校特邀哈尔滨师范大学教育科学学院原院长、博士生导师温恒福教授在线上为2022年度青年教师培训班作了题为《大学高效能教学的原理与方法》的专题报告。温教授从大学教学面临的挑战与呼唤、高效能大学教学的基本原理、实现高效能教学的基本理念与方法论、提高教学质量的主要策略与方法，四个方面深入解读如何实现高效能教学。他讲到当前大学教学面临的挑战与呼唤可以概括为以下六点，即民族复兴对高素质劳动力和创新人才的依赖呼唤大学必须有所作为；全球化时代趋势与特征的大学教学品质与改革的挑战与呼唤；基础教育改革对大学教学的挑战与呼唤；信息技术革命、知识经济的形成对大学教学的挑战；生态文明建设对大学教学改革呼唤；个人生命质量与事业成功和生活幸福对大学教学的挑战与呼唤。提高教学质量的主要策略与方法部分，温教授分享了十五点，其中尤为重要的是用深层次教学推进深层学习；促进深层学习的教学策略；积极人格培养的教学策略；密切师生关系的策略；增加学生学习获得感与成功感的策略；提升教与学的幸福感。最后，温教授祝愿我校教师都能创造高效能、高质量的课堂，在教学中找到幸福感与成就感！责任编辑：徐 茜
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    2022-05
    青年教师培训进行时丨我校图书馆馆长王立海教授为青年教师作专题报告
    5月10日，我校图书馆馆长王立海教授在线上为2022年度青年教师培训班作了《高校教师科研项目申报与科研成果撰写》的专题报告。他从我国科研项目类别、科研项目申报、科研项目执行、科研成果撰写与发表，四个方面详细阐述了高校教师科研项目申报与科研成果撰写的具体流程与注意事项。我国科研项目类别部分，他重点介绍了国家自然科学基金项目、国家重点研发项目、国家社会科学基金项目、省自然科学基金项目、省社会科研基金项目、哈尔滨市重点科技项目。科研项目申报部分，他讲到申报纵向项目时应初始考虑的因素有六项，即学术积累及研究较强的方向、当下的科研项目指南（国家、区域需求）、自己团队的科研条件（包括联合团队）、自己单位的政策、条件等支撑、提前时间是否足够（一般提前一年就开始准备）。科研项目申报的准备内容中，他强调了4项重点，即熟悉申报常识、了解申报审批程序、了解影响中标因素、科研本子的主体内容。选题时需遵循需要性原则、创造性原则、先进性原则、科学性原则、可行性原则、效益性原则。同时，他解读了项目题目表达、摘要、科学问题属性、项目的研究意义、研究方案等具体呈现方式。自然科学基金申请本子部分，他分享了正确选题，投其所
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  • 07
    2022-05
    青年教师培训进行时丨我校教务处处长宫洁为青年教师作专项讲座
    5月6日，我校教务处处长宫洁在线上为2022年度青年教师培训班做题为《应用型高校产教融合育人模式的探索与实践》的专项讲座。宫洁从产教融合政策发展演化、应用型本科高校产教融合问题与反思、实施IEM教育，深化产教融合三个维度阐述如何实现产教融合育人。产教融合政策的发展从90年代的实践探索到十八大以来的深化改革，再到十九大以来的战略起航，是在创新驱动发展战略实施的背景下，逐渐上升为国家重大战略和改革措施。目前产教融合已成为应用型本科高校建设的一种新理念。针对产教融合实践存在的三大问题，即浅层化、不均衡化、不普惠化，她讲到产教融合要从政府主导、资源要素驱动的发展模式转向注重内涵、强调质量的创新之路。我校也积极探索改革方法，从而更好的完成应用型本科人才培养任务。在“423”应用型人才培养模式下，我校工商管理学院建设一流VBSE虚拟仿真实验中心，把全链条商业社会环境搬进校园；同时不断加强校企合作，引企入校，协同育人。在深入落实IEM教育的过程中，我校构建了“H”型学科专业架构，推动新工科和新文科建设，与企业形成产、学、研、用、创、转一体化育人模式。不仅如此，我校投资3400余万元，建设了东北三省功
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  • 05
    2022-05
    青年教师培训进行时丨我校马克思主义学院院长隋向萍为青年教师作专题讲座
    5月4日，正值纪念五四运动103周年之际，我校马克思主义学院隋向萍院长，在线上为2022年度青年教师培训班作《为党育人 为国育才》的专题讲座。隋向萍从教育的根本问题、高校教师师德底线、争做“四有”好老师三个维度依次展开，深入解读如何为党育人，为国育才。她讲到教育的根本问题是三个，即“为谁培养人？”“如何培养人？”“培养什么人？”。同时，深刻剖析了三个问题的答案，即教育是为党育人，为国育才，要以树人为核心，以立德为根本从而培养德才兼备、以德为先，有理想、有道德、有纪律、有文化的“四有”新人。在高校教师师德部分，她分享了全国范围内的典型反面案例，希望大家引以为戒，高度重视。共同遵守《新时代高校教师职业行为十项准则》，即坚持政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心教书育人、关心爱护学生、坚持言行雅正、遵守学术规范、秉持公平诚信、坚守廉洁自律、积极奉献社会。最后，隋向萍希望每一位老师都可以做到精通专业知识的“经师”，又能涵养德行，成为“人师”，努力做精于“传道受业解惑”的“经师”和“人师”的统一者，成为“四有”好老师！责任编辑：徐 茜
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