基层动态

  • 23
    2022-05
    我校甲骨文人工智能产业学院校企合作项目落地——智能学院考察团受邀赴甲骨文哈尔滨分公司研讨产业学院落实方案
    为践行“六真衔接、六共融合”的IEM育人理念，推进产教融合，探索新阶段应用型本科院校的教学改革之路，5月18日，在智能与电气电子工程学院院长刘文里教授的指导下，由副院长张震带领电子信息工程、计算机科学与技术、网络工程三个教研室的专业主任和骨干教师组成了一支专业考察交流队伍赴甲骨文北京华育兴业哈尔滨分公司，针对甲骨文人工智能产业学院项目合作的具体事宜与企业方展开了深入的交流。会上，企业方提出拟投入《人工智能在线考试监控系统》和《人工智能机器人校园送餐系统》2个价值60万的人工智能方向横向课题，用于科研立项、工程师与教师技术交流。校企合作横向课题负责教师提出了校方的具体实施方案，以软件开发、项目实践等成果导向的合作与探索，要将学生培养成为技能性强、有竞争力的应用型本科人才。期间讨论了云商城、网站建设、数据库开发、人工智能标注、线上考试系统等具体项目的可行性和实践项目对学生软件编程能力的提升与帮助。针对人工智能送餐机器人系统项目流程与技术指标，确定了教师与学生参与该项目的方向和具体步骤，该项目是以tensorflow为框架，采用Yolov4神经网络训练的一种人工智能送餐系统，该系统不但可以通
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  • 23
    2022-05
    青年教师培训进行时丨我校教育学院任秀华教授为青年教师作线上智慧化教学经验分享
    5月20日，我校教育学院任秀华教授以《小平台大功能，提升教学质量》为题，在线上为2022年度青年教师培训班进行了主题分享。任秀华以钉钉和云班课为例，从优质线上课标准、线上教学存在的问题、新教学模式的尝试、平台应用分享四个部分详细阐述了如何实现线上智慧化教学。她讲到内容丰富、及时反馈、形式生动、师生互动、参与度高、高效的课堂，才是一堂优质的课程。线上教学往往呈现5个问题，分别是网络卡顿、延迟问题；学生参与度低，师生互动不足；师生沟通不畅，反馈不及时；授课类型单一，缺少生动性；课程内容照本宣科。针对这些问题，任老师分享了O2O分层翻转课堂模式，即线上信息平台提供学习资料，线下以学生为中心探究式学习，参与体验式教学，线上线下小组协作完成学习任务，师生互评，生生互评，小组互评，激励与反思。混合式教学可以引导学生深度学习；探究式学习法可以培养学生自主学习能力；任务驱动教学法建构学生思考、运用、解决等高阶学习能力。任老师详细讲解并演示了钉钉和云班课的使用方法。通过合理的借助平台与工具可以提高学生课堂的参与度与投入度，促进学生的互动性和合作能力，培养学生良好的学习习惯，提高学生探究和反思能力。最后，
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  • 19
    2022-05
    青年教师培训进行时丨我校智能与电气电子工程学院朱莹泽副教授为青年教师作线上智慧化教学经验分享
    5月17日，我校智能与电气电子工程学院计算机基础教研室主任朱莹泽副教授以《基于“学习通”平台的线上智慧化教学实施分享》为题，在线上为2022年度青年教师培训班进行了主题分享。朱莹泽从线上准备、课前设计、课中实施、课后反馈、总结收获五个部分详细阐述了如何实现线上智慧化教学。她讲到课前设计需要结合线上客观情况，从课程效果出发，考量4个方面，分别是设计适合手机观看的PPT和适合线上教学的教案，布置预习（思考题+视频+电子书），设置“助教”实时联络员，总结点评作业（表扬+批评）。课中实施部分，她详细讲解了6个关键内容，分别是授课安排需要理清授课思路，交代重点难点；重点讲解要把握时间，注意语速深入浅出；互动点评要在线提问，并且记录学习情况；分组测试建议随机抽查，确认挂线的情况；总结要点要课堂重现，强化以及加深印象；布置作业要检验效果，促进消化与巩固。总结收获部分，她讲到要不断优化课堂，循序改进，强调了4点，即积累建课经验，提升教学技能；信息反馈及时，促进师生沟通；“碎片化”时间管理，学习效果好；有助于培养学生去自主学习。最后，朱老师祝愿我校老师通过精心设计，让我校线上课程百花齐放，取得满意的效果
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  • 17
    2022-05
    艺术学院教学成果展——型录设计
    型录设计是视觉传达设计专业的一门专业设计课程，型录设计不仅仅是图形和文字的组合，它是依据企业的构成结构、行业类别、经营理念等诸多要素以及型录手册接触的对象和应用环境，为企业定制的视觉宣传手册及相关周边宣传产品。型录设计课程的主要内容包括型录设计的发展历史、型录设计的特点与功能、型录设计的元素运用及版式、型录的开本、结构、印刷工艺、材料运用等。通过本课程的学习，使学生能够明确型录的结构和功能，在此基础上了解各种风格定位，并掌握各种型录形式的内容和特点，能够独立完成型录所有内容形式的设计制作方法，结合现代的材料和印刷制作工艺，制作出特征鲜明、形式完整的型录作品。本门课程旨在培养学生创意、设计、制作能力，尤其是信息准确传达的能力和形式感的表现力，为进一步学习后续课程打下良好的基础。本学期课程开设时间为学期伊始，授课对象为艺术学院2019级视觉传达一班全体学生，在课程教学当中通过课堂讲授使学生了解型录的基本概念，认识型录设计在当今社会发展中的重要作用，同时理解型录的发展、企业型录设计的价值与作用，使学生能够认识到型录设计对于企业的重要性，能够更好的把握不同企业对型录设计的不同需求。通过教学和具
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  • 13
    2022-05
    青年教师培训进行时丨我校特邀温恒福教授为青年教师作专题报告
    5月12日，我校特邀哈尔滨师范大学教育科学学院原院长、博士生导师温恒福教授在线上为2022年度青年教师培训班作了题为《大学高效能教学的原理与方法》的专题报告。温教授从大学教学面临的挑战与呼唤、高效能大学教学的基本原理、实现高效能教学的基本理念与方法论、提高教学质量的主要策略与方法，四个方面深入解读如何实现高效能教学。他讲到当前大学教学面临的挑战与呼唤可以概括为以下六点，即民族复兴对高素质劳动力和创新人才的依赖呼唤大学必须有所作为；全球化时代趋势与特征的大学教学品质与改革的挑战与呼唤；基础教育改革对大学教学的挑战与呼唤；信息技术革命、知识经济的形成对大学教学的挑战；生态文明建设对大学教学改革呼唤；个人生命质量与事业成功和生活幸福对大学教学的挑战与呼唤。提高教学质量的主要策略与方法部分，温教授分享了十五点，其中尤为重要的是用深层次教学推进深层学习；促进深层学习的教学策略；积极人格培养的教学策略；密切师生关系的策略；增加学生学习获得感与成功感的策略；提升教与学的幸福感。最后，温教授祝愿我校教师都能创造高效能、高质量的课堂，在教学中找到幸福感与成就感！责任编辑：徐 茜
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    2022-05
    青年教师培训进行时丨我校图书馆馆长王立海教授为青年教师作专题报告
    5月10日，我校图书馆馆长王立海教授在线上为2022年度青年教师培训班作了《高校教师科研项目申报与科研成果撰写》的专题报告。他从我国科研项目类别、科研项目申报、科研项目执行、科研成果撰写与发表，四个方面详细阐述了高校教师科研项目申报与科研成果撰写的具体流程与注意事项。我国科研项目类别部分，他重点介绍了国家自然科学基金项目、国家重点研发项目、国家社会科学基金项目、省自然科学基金项目、省社会科研基金项目、哈尔滨市重点科技项目。科研项目申报部分，他讲到申报纵向项目时应初始考虑的因素有六项，即学术积累及研究较强的方向、当下的科研项目指南（国家、区域需求）、自己团队的科研条件（包括联合团队）、自己单位的政策、条件等支撑、提前时间是否足够（一般提前一年就开始准备）。科研项目申报的准备内容中，他强调了4项重点，即熟悉申报常识、了解申报审批程序、了解影响中标因素、科研本子的主体内容。选题时需遵循需要性原则、创造性原则、先进性原则、科学性原则、可行性原则、效益性原则。同时，他解读了项目题目表达、摘要、科学问题属性、项目的研究意义、研究方案等具体呈现方式。自然科学基金申请本子部分，他分享了正确选题，投其所
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